教师教育五个一活动方案对于全面推进素质教育，提高教育效能意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。一、工作思路和总体目标以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，强化安全发展观念 提升全民安全素质，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变（转变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。二、组织领导成立XxXx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：组长：Xx 副组长:Xx 成员：Xx 三、活动对象及内容 1.活动对象：全校50岁以下的教师2.活动内容：结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在XxXx教师新浪博客圈里二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、PPT、FLASH等形式均可四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，揭秘古代官员半公半私的职务消费，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。影视视频制作该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，影视视频制作学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排（见附表一）五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合四、活动安排 1.组织动员（2010年2 3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作2.培训实践（2010年3月15日——6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到Xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，体育摄影的5大摄影技巧教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报3.成果集结（2010年6 7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至Xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，影视视频制作并作为学校考核开展活动的依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。2010年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（2010年7月10日）4.交流反思（2010年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作5.实践提高（2010年9月——12月）：在总结前半年工作的基础上，315 我们写了一份影视圈造假暴富指南！继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加Xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛6.总结表彰（2010年12月）：组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。
