中西方不同教育模式的比较碰撞问题已经讨论了很长一段时间了。
虽然中国过去对填鸭式教育的批评一度猖獗，但近年来，西方的零散教育逐渐受到质疑。英国广播电视公司(BBC)电台和电视台关注这一问题，并拍摄了一部名为我们的孩子是否足够坚强的纪录片。
在纪录片中，五名优秀的中国教师前往英国南部，在当地一所中学进行为期一个月的教学实验。
五名教师的教学能力在他们工作的学校得到了证明，学生们取得了优异的成绩，管理班的过渡率也很高，可以说，有几名教师在语文教学环境中是无敌的。
这一教学实验旨在探索同样的方式是否能为西方学生发挥同样的作用。
这是一群九年级学生，他们想要接受这种中国式的教育模拟。他们只不过是十几岁的孩子，组成了一个50人的班，被中国教师接管。孩子们的工作、休息和活动与中国学校的完全一致，甚至制服和升旗仪式也没有受到影响。
在实验开始的时候，老师们面临着巨大的挑战。
当老师开始讲课和布置作业时，只有十几个人愿意合作。其余的人大多是聊天和吃零食，有些女孩甚至在课堂上直接打扮。
在这里，教师的自然权威不再为学生工作。孩子们是自由的、松散的，与老师之间不理解，而且还声称讨厌这种对人的机器人管理。其他孩子认为在这样的课堂上，他们除了记笔记之外，什么也学不到，失去了大脑去听老师的话。
对于教师来说，作为中学生的英国儿童显然不合格。他们在课堂上表现很差，考试成绩很差。很明显，在西方，中式教育与年轻人的价值观之间存在着激烈的冲突。
语文教育：激烈竞争中的血亲
在模拟教学后期，中国教师总结了教学中存在的问题，提出英国的高福利政策使儿童失去了进步的动力。
不可否认，与人口稀少的西方国家相比，整个东亚世界的人口高度密集。虽然按人均计算，该国的总产量位居世界前列，但排名将急剧下降。
为了争夺急需的资源，必然会有激烈的竞争，整个社会都呈现出迎头赶上的势头。不要让孩子输在起跑线上已成为家长们的口头禅和心声。为了让孩子获得优质而稀缺的教育资源，家长们大刀阔斧地打破了自己的头脑。
随着我国人口基数的庞大和现有的基本国情，成绩的直接量化已成为选拔人才的最公平、最有效的途径，从而催生了应试教育。分数理论是生存的土壤，是父母和子女继续前进的原动力。
今天的孩子们将从一年级开始补习班，每天的行程都满了，家长们将失去他们的休息时间。
虽然社会各界和教育部门一直主张减轻儿童负担，但教学方法和评价模式不应僵化、单一，而应丰富多样。甚至高考形式也反复探索改革，但对儿童的压力似乎只会出现在不同的形式，永远不会消失。
西方教育：阶级差异下的佛教亲子教育
西方教育是一种注重儿童幸福的教育，也是一种有乐趣的幸福教育。可以肯定的是，当你比较中西方模式时，这些论点就成了反对中国教育的武器。但事实真的是这样吗？
近年来，随着留学潮流的兴起，归国和留学生的黄金含量不如过去，一些留学生素质低下，使许多人认为出国留学是国内应试教育失败后的一种镀金现象。
西方教育中轻分数的观念，注重综合素质的发展，已深深植根于大多数人的心中，仿佛外国学生很容易拿到文凭，但却不是。
西方基础教育中确实存在容易学习、注重综合实力、减轻负担的教育模式。但作为资本主义国家，西方国家对阶级有明显的障碍，最好的资源掌握在包括教育在内的精英手中。
当然，与单一的中式教学结构相比，西方教育更宽松、更丰富，但在这种教育模式的培养下，基础知识的落后也是一个客观问题，东亚国家已经不再是奥运会优胜者的新闻了。
然而，西方高质量大学的教学强度和激烈的竞争完全可以与中国相比，甚至更严格。他们的大学大多有广泛的入学和严格的退出，学生必须遵守严格的标准。如果他们不通过标准，他们就不会毕业，根本就没有所谓的清洁考试。
西方国家高质量的大学学费一般都很高，这实际上是平民阶层接受高等教育的门槛。如果普通家庭的学生想要完成学业，他们只能申请学生贷款。许多人毕业后的收入被用来偿还贷款。
换言之，精英阶层比平民阶层拥有更多的教育资源。他们从小接受的教育也与平民人口的普及教育有很大不同。
碰撞与混合
事实上，对于这两种方法的优点和缺点，仍然没有统一的答案。
但是，可以看到，随着时代的发展和经济的不断进步，我国部分地区已经开始探索和尝试新的教育模式。
在经济发达地区，儿童综合素质的培养和提高已逐渐成为家长重视的一个环节，儿童的社会评价标准虽然仍以分数为基础，但也开始重视儿童各方面的综合实力，作为唯一数论的产物，高分低能儿童和小城镇问题作家也引起了社会各界的反思。
然而，西方一些教育工作者已经开始质疑和反思固有的教育模式。
也许在可预见的将来，两种不同的教育模式可以探索一种更好的发展方式，以适应本国国情的碰撞和对话，并以更加开放、和平和广泛的形式握手。
在阅读了关于两种不同教育模式的讨论后，你认为哪一种更好？当你通常教育你的孩子时，你更喜欢哪一种？欢迎在评论区留言。
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