很多家长都意识到学习历史对孩子的重要性，但靠死记硬背达到学习目的的历史课，往往会让孩子对历史失去兴趣。同时，传统教材往往没有讲清楚历史事件之间的联系。孩子只记住零碎的知识点，很难建立整体的历史观。 强大，然而，历史是一个整体。 学习历史的第一步，恰好是先搭建宏观框架。 /strongstrongstrong/strongstrongstrong/strongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrong也是一个始于137亿年前，万物都存在于小宇宙中的真实故事。137亿年的历史似乎太浩瀚，孩子们无法完全理解。 而坚强可以先让孩子了解这段历史的大致轮廓，建立初步印象，培养他的整体历史观。/STRONGSTRONG/STRONG这部纪录片用最简洁的语言勾勒出世界历史的轮廓，通过有趣，极具视觉冲击力的画面讲解地球起源和人类诞生的前因后果，轻松帮助孩子们理顺历史发展脉络斯特朗整体逻辑清晰，知识点丰富。/斯特朗，从太阳系的诞生到生命的出现，从恐龙的消亡到灵长类动物的兴起，从哥伦布史诗般的旅程到蒸汽机的发明…… 作为一部科普片，值得家长和孩子们一起观看。那么，我们来看看这部纪录片是如何在两个小时内完成世界史的，也是相当有趣的。 Strong两个小时/strongstrong探索世界历史 在不知道几分之一秒的极短时间内，所有从未出现过的能量都在瞬间被创造出来。万物的开端就是这束比原子还小的能量。 38万年后，最原始的祖先诞生了--第一个原子氢，宇宙将用它来制造一切。 宇宙大爆炸后3亿年，在银河系形成过程中，引力不断将气体云和星尘挤压在一起，引发能量爆发，第一批恒星诞生。接下来，恒星和超新星群花了数十亿年的时间才创造出一些我们生活中最常见但又不可或缺的元素。 然而，仅有这些要素还不够。 生命需要一个适宜的环境才能诞生和繁衍。于是，一个每天只有6个小时的地球诞生了。但此时的地球并不适合生命存在。 月球的形成对地球的演化至关重要。 它一直维持着地球的稳定，地球从每天6小时延长到24小时。 随着地球的演化，生命争夺能量，变得越来越复杂。最后，最终形成一个适合生活的环境。 斯特朗在地球的故事中，诞生和灭绝是循环往复发生的。/斯特朗举例说，统治地球1.6亿年的恐龙不可避免地消亡了。生命一直在不断变化，直到260万年前，早期原始人出现了。他们成功地控制了石头和火，学会了培育植物和动物，尝试建造城镇，发展文明…… 人类社会是不断发展的。 就在我们似乎已经达到极限的时候，我们找到了能带领人类走向未来的能源和技术。 时间还在继续，如果13。70亿年减少到14年。 按照这个比例，地球的形成用了5年时间，是宇宙万物历史的三分之一。 大型复杂的生物在七个月前才形成，恐龙在三个星期前才灭绝，坚强而整个人类历史只跨越了最后三分钟，现代社会的工业革命发生在六秒前。/strongstrong/strong在两个小时内，孩子们可以轻松地了解万物的起源和人类进化的历史，建立起对世界历史的初步印象。 有了这样宽广的视野和视野，孩子们也能站在更高的角度看问题，想问题。Strong像这样读历史/Strong Strong也在学物理和生物/Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong 在《两小时世界史》中，导演从宇宙大爆炸开始，解释了氢原子和氦原子的诞生，超新星爆炸，以及月球的形成。。。强让孩子们从物理学的角度来看待宇宙创造的一切和地球的诞生。 另一方面，结合生命的出现，恐龙的灭绝，人类的进化，斯特朗从生物学的角度与孩子们探讨世界历史的变迁，会让孩子们感到新奇有趣。/strongstrong/strong虽然只是简单的概述，但可以帮助孩子们建立对世界历史的初步认识，帮助孩子们用有冲击力的影像感知和理解人类文明。 同时，坚强也会激起孩子探索世界的好奇心和求知欲。/strong strong/strong这也是培养孩子跨学科学习能力的有效途径。 在中小学阶段，学会运用跨学科思维学习知识，解决遇到的问题非常重要，强学历史精髓/strong强是收获批判性思维/strong强/strong强/strong强/strong强/strong强/真正的教育应该培养孩子成为独立的思考者。强大的学习史恰好是培养孩子批判性思维和独立思考能力的最佳途径。 /strong美国波士顿萨福克大学历史系助理教授薛勇也验证了这一点。 他曾经说过，如果只有一个家庭教师，我会选择历史--因为这是一种至关重要的思维方式。/strongstrong/strongp历史是青少年综合素养的基本训练，包括如何在分析事实的过程中形成自己的观点，如何用证据支持自己的立场，如何通过调查从不完整的信息中发现事实，如何理解从不同视角看到的不同事实人是历史的动物，我们做的每一件事，我们在哪里，都会留下痕迹，成为过去。也就是说，我们每天都在创造历史。如果把学习历史看成死记硬背，就会错失培养孩子批判性思维能力的机会。因此，孩子在学习历史时，可以不记住某一个具体的知识或细节，强但思维方式必须转变，要学会分析，总结，最终形成结论。/STRONG STRONG/STRONG少年商学院最新项目式视频直播课程《百万读书会读史》，适合9-12岁孩子的批判性历史阅读与实践课程，带领孩子们学会如何将纷繁复杂的历史知识有机整合，/STRONG在分析史料的过程中形成自己的观点/STRONG，学会从不同的视角理解历史的复杂性
