慕课会提升整个高等教育专访嘉宾：过来人公开课创始人张有明专访人：《中国远程教育》杂志（资讯）执行主编夏巍峰近几年来，互联网正以前所未有速度改造传统教育，在线教育创业公司呈现爆发式增长，大家怀揣各种梦想投入到这块蓝海淘金。在众多在线教育创业公司中，过来人公开课以它独到的眼光，在慕课领域开疆拓土，成果斐然。近日，本刊执行主编夏巍峰对话过来人公开课创始人张有明，就慕课在国内的发展做了深入交流社会责任心驱动企业多次转型夏巍峰：在做慕课之前，企业宣传片制作您有过哪些经历？张有明：我本科毕业之后去了一家外企，2002 年到北大图书馆工作，2007 年北大研究生毕业和清华的两个伙伴开始创业。今天我们做慕课，和我们当年创业的初衷一样，即为中国的青年人寻找好的职业方向，求求你表扬我的影评政论专题片将改革进行到底引发社会强烈反响，为他们的职业提供帮助和服务2007 年创业的业务方向是做线上招聘，即今天的过来人求职网，这个网站到今天为止还是大学生找工作的首选网站之一。2008 年金融危机后，企业用人的需求减少，同时我们觉得对企业了解也差不多了，在这个过程中也发现单凭给学生提供信息是不够的，极光大数据Q3报告发布，所以 2009 年拿到新东方徐小平老师的天使投资就开始提供线下的就业培训。从 2009 年到 2012 年，我们迅速做大，在北京、上海、广州、武汉都开了分公司。我们能在线下迅速做大，很重要因素是原来在线上有很多积累，我们在学校里有非常高的知名度，一直是大学生求职培训的领导者。我们线下的讲座做得非常疯狂，2012 年一年内差不多在全国高校中做了八百场职业规划类的讲座，到现在为止国内还没有公司能够打破这个记录做讲座的时候我们发现中国高校的绝大部分优质资源集中在北京、上海、广州这几个大的城市，甚至即使在北京，也只集中在少数几个高校中。因为我自己是做计算机出身，习惯性思考想通过网络的方式来解决这个问题，加上 2011 年底拿到了数千万的风险投资，于是我们开始把更多的精力转到线上夏巍峰：转到线上培训？张有明：最初的想法是通过线上来做培训，把我们的课程通过线上来提供。学生和职业之间有很大的鸿沟，线下培训只能提供一条独木桥。当时的线下培训，我们只能提供咨询、会计、投行、金融、IT 这些培训，都是比较窄的领域。有很多比如学生物的、学环境的同学来报名，我们都帮不上，因为师资和服务能力确实有限。所以我们就想通过线上的方式，能够帮助更多的人做线上一段时间后，又发现了问题，就是用什么样的方式来提供产品。做慕课之前我们有很多探索，我们 2012 年就开发出自己的一套直播系统，但是发现学生还是不能完全接受。看到慕课我觉得眼前一亮：第一，慕课是一套教学体系和教学方法。它不仅仅是技术方面的进步，是一次在线上就能把完整的课程教学体系实现，不单纯是课堂的翻版，它完全是一套新的学习体系第二，慕课提供的是大学的课程，我们发现这些优质的课程恰恰是学员最需要的东西，提高一个人的整体素质和能力，还是需要更高质量的全面课程内容。此外，慕课还具有社会意义，对教育公平大家讨论比较多，慕课有最大的机会去实现教育公平。决定做这个事情时，我还专门去美国拜访了 Coursera、edX 和 Udacity 这几家公司。2013 的 2 月底我从哈佛回来，还专门给当时北大的周校长写了一封信，题目就叫 必将创造高等教育的新纪元 5 月份就有清华和北大同时宣传加入 edX，拉开中文慕课的大幕夏巍峰：现在主要是哪些机构跟你们合作？张有明：和我们合作的机构很多，目前主要集中在 985 高校，现在有许多 985 高校的合作已经敲定下来。有些课还在制作过程中，现在已经在线上公开的主要是清华、北大、中科大这些学校的课夏巍峰：你们提供哪些慕课的服务？张有明：慕课的制作和课程的运营服务。我们现在大约和一百多所学校合作，用我们线上的课程，成为他们线下的学分课。清华大学首门对边远地区的学分输送课程便是由我们全程制作并运营的，我们也把北大的创业课程输送到近 100 所高校夏巍峰：学生的学分课学习的效果怎样？张有明：非常之好，出乎我们所有人的意料，清华大学教育研究院还在专门研究我们这些数据。举一个指标，我们要求学生每天签到，公司宣传片拍摄从 9 月份到 1 月份开始，包括 edX 课程《财务分析与决策》这门课的宣传片时，第一次不太满意，后来我们不惜重金，请曾担任国家形象宣传片的资深导演来执导，虽然从公司角度来说是赔钱在做，但最后做出高品质的宣传片来，我们觉得还是很值的可能正是因为这些比较务实的做法，慢慢地赢得了大家的信任。如果这个慕课还是像过去院校课程那样只能在内部使用的封闭状态，我一定不会做这个市场。现在做慕课，第一是我非常喜欢它；第二我们具备把它做好的能力。慕课最主要的推动力量是市场化的力量，我们可以安心来抓用户，提高学生的体验夏巍峰：你们现在的业务体现在哪些方面？张有明：现在的业务主要有三块，第一，帮助学校制作慕课，我们有包括央视、北京电视台在内的最专业的影视制作团队；第二个是针对学校或者网院，我们提供 MOOC 平台；此外就是课程运营夏巍峰：学校的课程都是在你们的平台上来运营吗？张有明：未来高校的教学将会由线上和线下两个部分组成。高校一种是开发自己的平台，如清华大学的学堂在线就是基于 edX 的源码开发的平台。学校可以委托我们开发课程，这个课程如何使用、在哪里使用，由学校自主决定；第二是委托我们运营。有一些学校有一些特别好的课程，可以供其它学校使用，我们的平台可以免费提供给学校使用，在我们的平台上，可能一门课会同时有成千上万人使用。我们运营的一门北大的课程，下个学期预计有三百所高校会用来做为自己高校的学分课或选修课夏巍峰：运营的分成是多少？张有明：目前为止，高校的课程运营还不能直接体现盈收。我们与一些高校在进行这方面的洽谈，让你真正理解豆瓣的未来，具体比例还没定。像高校的图书，以及学校把课做完之后，我们帮他们推广、发行，影视视频制作这种方式有点儿像出版社。
